在很多人眼里,生活教师这份工作是很简单的,但我认为,要用我们的爱心、耐心、细心、诚心和真心把平凡又琐碎的小事做好,那就是真正的不简单。 “没有爱就没有教育”！用爱心关心和爱护每个学生,真正地爱心不仅要有无微不至的照顾,也要有热情周到的服务和严格的要求。孩子进步了,我欢呼雀跃,孩子犯错了,我揪心不已,孩子生病了,我牵肠挂肚!记得刚开学时有个新生不适应学校的生活环境,要找爸爸妈妈,一连好几天都哭着嚷着要回家,没有办法上课只能回寝室,我将他揽入怀中,耐心地哄着他,可他似乎并不领情,对于第一次遇到这种情况的我来说,我慌了,不知所措,我知道这也是最艰难的时刻,我静下心来,在同事的帮助下,通过无数次地与他交流,安慰他,开导他,时时刻刻地关注着他,鼓励他与同学们一同玩耍,看到他脸上渐渐地露出了灿烂的笑容,我很开心!
　　 用耐心体会学生的心境。大家都知道,十个指头伸出来也会有长短,现在的孩子们都是家里的宝贝,很少有会做内务的,刚来学校时,叠被子,扫地,洗衣服等都是手把手地教,一遍,两遍,三遍……有的学生领悟能力稍微弱点还是不会,急的直挠头,我告诉他:“不要着急,没有天生就会的,所有人都是一步步学习的,慢慢来,只要你愿意学,老师就愿意教。”他变得更加勤奋了,我明白,只有我的耐心才是更好的帮助。而学生们不停地告状,不住地说,不自觉地打闹,也让我有不耐烦的时候,这些都时时刻刻考验着我的耐心,所以我常告诫自己“他们是孩子,你要做的是帮助、是引导、是促进。”一次次地磨砺,终于让我不再急躁,不把个人情绪带到工作上,并耐心地处理孩子们的突发情况。
　　 用细心去观察学生的点滴,照顾学生的生活。孩子们犹如一株株刚刚出土的小苗般稚嫩,细心对于我来说尤为重要。平时天气好了帮他们把衣服拿出去晒,冷了提醒及时添加衣服,生病了提醒按时吃药,给他们缝补衣服,帮他们盖上无数次被蹬落的被子......我教导他们不推搡,不拥挤,不打闹,注意安全,我细心观察孩子的行为和情绪表现,尽量寻找每个学生身上的闪光点,及时鼓励,尽量让每个学生树立信心。我知道,他们定会在我的悉心呵护下茁壮成长。
　　 用诚心与家长沟通。大多学生都是留守儿童,父母不在身边,他们需要我更多的爱。当家长们担心自己的孩子在学校生活习惯,担心饮食起居,担心同学关系是否融洽时,我唯一能做的就是把孩子们照顾并且教育好,及时与家长沟通,让家长放心!在与家长一起探讨孩子们的成长情况时,大多数家长都比较开明,给予了我莫大的支持与理解,只有当我与家长的心交融到一起,才能使我在困难与挫折前都能热爱自己的工作,热爱学生。
　　 用一颗“以校为家”的真心来爱护学校, 当家长们对学校的管理制度提出建议与要求时,我总会以主人翁的身份一次次地与家长交流着,直到他们理解为止。作为生活教师的我也责任有义务照顾好学生,爱护好学校,只有这样,学校及家长才能从了解我到信任我,最后信赖我,这也是我作为一位“五心”级生活教师最成功的收获。
　　 对待学生要有 “爱心”,教育学生要有“耐心”,照顾学生要“细心”,接待家长要“诚心”,爱护学校要“真心”。 虽然我没有神圣的三尺讲台,没有渊博的知识,没有宽敞的教室,但我有31个可爱的孩子----31个性格各异的男孩,我们踏着清晨的第一缕阳光,朝气蓬勃,我们喊着嘹亮的口号, 意气风发, 是的,我爱我的孩子们！我也将会用我的热情在汇文学校绘出我的风采！