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  普法教育

 

 

好习惯成就好人生

--王老师和一年级新生家长谈孩子习惯的培养

            
              
     新学期伊始,暑假玩嗨了的熊孩子们像一匹匹脱缰的野马,自由散漫,无组织无纪律,一身的毛病……经过开学第一天的兵荒马乱后,都逐渐进入了状态,但还是有些孩子不能适应,始终无法进入学习状态。
     尤其是低年级的孩子 ,还有刚从幼儿园升到一年级的新生,这些孩子在开学第一周里最容易出现各种各样的问题,家长一定要注意观察并及时帮助孩子调整,才能让孩子积极面对新学期!
     低年级学生开学第一周最容易出现的状况:
     1.贪玩,没有纪律和班级意识,有时打上课铃了还在玩;
     2.上课不会听讲,总是坐不住,东扭扭西看看,或是只会呆呆坐着,不参与课堂;
     3.写字慢,上课跟不上老师节奏,课后作业完成比较费力;
     4.不会与同学交往,羞于交新朋友或者默默不说话;
     5.不会处理和老师之间的关系,要么过于没规矩,要么过于胆怯;
     6.不记录家庭作业,家长一问三不知;
     7.丢三落四,上学忘带笔和本等学习用具,或者看管不住自己的物品,容易丢失。
     对于新入学的小学生来说,小学学习生活毕竟不同于幼儿园,要让孩子迅速适应是非常困难的,会出各种各样的状况。在这个阶段,除了老师的努力之外,家长们的适时引导也是非常重要的。需要家长们在日常的生活中跟孩子主动沟通、耐心引导,帮助孩子完成平稳过渡。对于低年级的孩子和家长来说,开学的第一周及第一个月尤为重要。家长可以从以下几个方面对孩子进行培养引导:
             

                                                                 学生意识的培养

      给孩子强化一个学生意识。在家里,是父母的孩子;而在学校,首先是一个学生,其次才是一个孩子。做好学生的本分,遵守时间,认真学习。
      给孩子建立一个班级观念。班级是老师和同学共同组成的,在学校要和同学一起学习,听老师的话,遵守老师规定的纪律,不能像在家里那样,想干什么就干什么。
      教孩子学会遵守课堂规则。听见铃声就是上课,上课期间要听老师讲课,不能吃东西、看窗外、上厕所、跟同学讲话。课间十分钟要求先做好下节课的准备,做完这些再出去玩。