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文脉何曾断 冬景胜春华—金安区“文化校园示范校”创建工作现场观摩会侧记 |
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| “青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”七彩桥、临杲湖、书林、雨旸台、孔子广场、艺术红墙在晨光的沐浴下，散发出浓郁的育人氛围，透露着丰厚的文化底蕴。这一切是在安定海校长的带领下，经过汇文人九年内持续地发力，凝聚而成的。九年来，安校长团队目光前瞻、锐意进取，以汇文风格、汇文速度引领学校建设蓬勃发展，无论是校园环境、学校管理、师资力量、学生活动等软硬件建设上，还是守正拓新、敬业乐群、励志向学、济世崇文等汇文精神的历练上，都取得了不菲的业绩。 11月12日上午，金安区教育局“文化校园示范校”创建工作现场观摩会在三十铺镇汇文学校校园内举办，“文化校园示范校”创建课题组组长、教研室主任邬登宏，课题组成员陆斌主任、余晖校长、沈秀仓老师及创建学校校长、负责人等40多位领导参加现场观摩活动。此次活动，汇文学校精心组织，用心安排，向参观团全方位展示了汇文学校文化校园创建成果，给予观摩成员提供了全新的文化校园创建思路。 一份是视觉冲击：汇文的一草一木、一砖一瓦不是冷冰冰的无情物，而是意蕴深厚的导师，漫步在校园里，可与哲人对话、可与史家交流，仰孔子之博学，瞻书简之精细；汇文的一楼一宇，一桌一凳不是干巴巴的实用具，而是挥拍时的如意，舞蹈时的畅快；走进音乐室，孩子们用七个数字唱响青春；落座绘画间，学生们以七种颜色绘出岁月；文化氛围浓烈，创建成果丰硕。 一份是心灵冲击：作为民办教育的急先锋，能够取得如此成绩，决策层的情怀随时随地彰显在校园的每一个角落，汇文人的用情体现在每一个功能区，学生的精神风貌更是文化校园创建的本质所在。用学校的理念来概括：一切以学校发展为中心，以服务学生，服务社会为宗旨。 留下一份是启示：我们到底该如何创建“文化校园示范校”？弄清这个问题，必须要明白“文化校园示范校”创建，不是打一打花拳，摆一摆花架子，而是以学生成长为目的，以人的发展为目标，所以有必要“三个”重视：一要重视人才，学校要大胆启用和鼓励有才能有想法的教师参与到创建中来，让他们人尽其力，将他们的才干发挥在各个角落，特别是在帮助学生成长，形成个人特色的课目上。大师优于大楼，“山不在高，有仙则名”；二要重视硬件建设，我们呼唤大师，但不排斥大楼。学校在力所能及的条件下，改善硬件设施，更好落实为学生成长服务的目的。三要重视文化素材的挖掘、培育和定位，大师有了，大楼有了，特色也必须有。如三里桥小学注重“桥”文化的开发，清水河学校注重 “水”文化的提炼，都是这方面的尝试。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”中华民族伟大复兴要以文化发展繁荣为条件，要实现文化自信，离不开每一所学校的倾情付出，本次“文化校园示范校”现场观摩会的举办，给金安区参与创建工作的学校有了一次学习交流的机会。虽然创建工作有各种各样的困难，但是文化创建人要有永不言弃的精神，正如“文化校园示范校”创建课题组组长邬登宏主任所引：“沧海何曾断文脉，安泽笃定破天荒”！（沈秀仓 余 晖） |
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